Entradas

Presentación

Imagen
La elaboración de materiales para la educación a distancia permite que el proceso enseñanza aprendizaje sea actual y vanguardista así con esto se logra facilitar al alumno el aprendizaje, este sera efectivo y significativo, logrando con todo esto una transformación cognitiva y conductual que permita al estudiante posesionarse de los conocimientos para cumplir con los objetivos de aprendizaje, trazados en el marco institucional. El estudiante con todo un gran abanico de oportunidades se integrara a la sociedad productiva con propuestas reales,  Sera relevante guiarnos con una metodología constructivista que permita el planteamiento de la elaboración de materiales de educación a distancia. La descripción metodológica para la elaboración de materiales para la educación a distancia se presenta de la siguiente manera. Introducción Principios generales Tipo de materiales educativos Diseño de interfaz multimedia Elementos multimedia Concepción general del contenido Fases ...
Publicar un comentario
Leer más

Video Explicación

Reseña: Descripción breve de las fases de elaboración de material para educación a distancia.
Publicar un comentario
Leer más

Fase 1.- Introducción

Imagen
Juan Luis Bravo Ramos Material uso didáctico maestría Educación (Recuperado 06-07-18)   La elaboración de materiales educativos es una de las funciones que deben realizar los profesores como un parte más de su trabajo profesional. Estos materiales pueden ser: resúmenes, esquemas, apuntes, presentaciones y transparencias, vídeos, páginas Web,… o cualquier otro recurso expresivo que sirva para que los alumnos aprendan. Para ello, el profesor debe hacer uso de sus habilidades como docente y emplear las herramientas que las Tecnologías de la Información y la Comunicación ponen a su alcance. Para ello es necesario: Saber qué decir Conocer los lenguajes de comunicación de los medios que vamos a emplear Conocer algunas técnicas específicas de carácter educativo Dentro de la instrucción cognitiva , los sistemas multimedia, ofrecen una serie de funciones entre las que podemos destacar las siguientes:  Posibilitan el aprendizaje significativo al favorecer l...
Publicar un comentario
Leer más

Fase 2.- Principios generales

Imagen
Cabero -Gisbert 2002  Material uso didáctico maestría Educación (Recuperado 06-07-18)   Los materiales educativos desarrollados para la formación a distancia deben tener en cuenta los siguientes principios. Cuanto menos más. Consiste en que solo deben aparecer aquellos recursos que sean necesarios para el desarrollo de la acción educativa.  Lo técnico supeditado a lo didáctico. El multimedia es un lenguaje muy rico por la gran cantidad de recursos que puede integrar. Desde el manejo de textos con todas sus posibilidades de autoedición: tamaños, colores, fondos, resaltados, letras en movimiento, etc. Legibilidad contra irritabilidad. Todos los textos que aparezcan en las pantallas se deben leer sin dificultad. Será necesario cuidar aspectos tales co- JL Bravo 7 mo: tamaño de letra, fuente (no todas son igualmente legibles), espacios interlineales, longitud de línea y densidad de página. Evitar el aburrimiento . Tan malo puede resu...
Publicar un comentario
Leer más

Fase 3.- Tipos de materiales Educativos

Imagen
Juan Luis Bravo Ramos Material uso didáctico maestría Educación (Recuperado 06-07-18)   No existe una tipología admitida por todos los autores sobre los tipos de materiales educativos que se pueden emplear para la formación a distancia, aunque sí podemos enumerar aquellos que resultan más comunes y que vienen clasificados en función de los objetivos que, con ellos, queremos alcanzar.  De distribución de información (Web-based information distribution system) cuyo objetivo es informar al alumno sobre los aspectos relacionados con la formación que recibe. Formación e instrucción (Web-based traigning/ web-based instruction). Estamos hablando de la posibilidad que ofrecen las Tecnologías de la Información y de la Comunicación de transmitir contenidos académicos y de constituirse en sí mismas de un sistema de aprendizaje de los alumnos, de gran riqueza expresiva por la cantidad de recursos educativos y documentales que pueden ofrecerles. Controlado...
Publicar un comentario
Leer más

Fase 4.- Diseño de interfaz multimedia

Imagen
Juan Luis Bravo Ramos Material uso didáctico maestría Educación (Recuperado 06-07-18)   La Interfaz, en cualquier aplicación informática, es la primera impresión que recibe el usuario. Inmediatamente, éste, con lo que esa imagen le sugiere se hará una primera idea del contenido de la aplicación y de lo que en ella va a encontrar. En definitiva, esta interfaz tiene que estar en consonancia con el contenido que a través de ella vamos a ofrecer. Una interfaz, con respecto a las cualidades de los temas que tiene detrás puede significar. Concisión. Cuando ofrece poco contenido inicial, con espacios en blanco, pero muy significativos con respecto al tema de la página. Orden y limpieza. Cuando los contenidos aparecen ordenados en forma de lista con su correspondiente enumeración. En este caso se puede emplear un marco lateral que recoja esta lista mientras que en el marco principal aparecen los contenidos y los botones de navegación relacionados con est...
Publicar un comentario
Leer más

Fase 5.- Elementos multimedia

Imagen
Juan Luis Bravo Ramos Material uso didáctico maestría Educación (Recuperado 06-07-18)   En el desarrollo de materiales electrónicos, ya sean ya sean distribuidos a través de la Web u otro recurso expresivo, se pueden emplear todos los sublenguajes que componen los lenguajes multimedia. Lógicamente, aplicando aquellas posibilidades que mejor de adaptan al contenido que queremos exponer y no cayendo en alarde innecesarios. Estos son:  Texto escrito Figuras e imágenes de síntesis Las animaciones Las fotografías   Dimensiones de la imagen Relación texto-imagen  Sistemas audiovisuales  Otros recursos Web   
Publicar un comentario
Leer más