Elaboración de material educativo para educación a distancia.

La elaboración de materiales para la educación a distancia permite que el proceso enseñanza aprendizaje sea actual y vanguardista así con esto se logra facilitar al alumno el aprendizaje, este sera efectivo y significativo, logrando con todo esto una transformación cognitiva y conductual que permita al estudiante posesionarse de los conocimientos para cumplir con los objetivos de aprendizaje, trazados en el marco institucional. El estudiante con todo un gran abanico de oportunidades se integrara a la sociedad productiva con propuestas reales,  Sera relevante guiarnos con una metodología constructivista que permita el planteamiento de la elaboración de materiales de educación a distancia. La descripción metodológica para la elaboración de materiales para la educación a distancia se presenta de la siguiente manera. Introducción Principios generales Tipo de materiales educativos Diseño de interfaz multimedia Elementos multimedia Concepción general del contenido Fases ...

Reseña: Descripción breve de las fases de elaboración de material para educación a distancia.

Juan Luis Bravo Ramos Material uso didáctico maestría Educación (Recuperado 06-07-18)   La elaboración de materiales educativos es una de las funciones que deben realizar los profesores como un parte más de su trabajo profesional. Estos materiales pueden ser: resúmenes, esquemas, apuntes, presentaciones y transparencias, vídeos, páginas Web,… o cualquier otro recurso expresivo que sirva para que los alumnos aprendan. Para ello, el profesor debe hacer uso de sus habilidades como docente y emplear las herramientas que las Tecnologías de la Información y la Comunicación ponen a su alcance. Para ello es necesario: Saber qué decir Conocer los lenguajes de comunicación de los medios que vamos a emplear Conocer algunas técnicas específicas de carácter educativo Dentro de la instrucción cognitiva , los sistemas multimedia, ofrecen una serie de funciones entre las que podemos destacar las siguientes:  Posibilitan el aprendizaje significativo al favorecer l...

Cabero -Gisbert 2002  Material uso didáctico maestría Educación (Recuperado 06-07-18)   Los materiales educativos desarrollados para la formación a distancia deben tener en cuenta los siguientes principios. Cuanto menos más. Consiste en que solo deben aparecer aquellos recursos que sean necesarios para el desarrollo de la acción educativa.  Lo técnico supeditado a lo didáctico. El multimedia es un lenguaje muy rico por la gran cantidad de recursos que puede integrar. Desde el manejo de textos con todas sus posibilidades de autoedición: tamaños, colores, fondos, resaltados, letras en movimiento, etc. Legibilidad contra irritabilidad. Todos los textos que aparezcan en las pantallas se deben leer sin dificultad. Será necesario cuidar aspectos tales co- JL Bravo 7 mo: tamaño de letra, fuente (no todas son igualmente legibles), espacios interlineales, longitud de línea y densidad de página. Evitar el aburrimiento . Tan malo puede resu...

Juan Luis Bravo Ramos Material uso didáctico maestría Educación (Recuperado 06-07-18)   No existe una tipología admitida por todos los autores sobre los tipos de materiales educativos que se pueden emplear para la formación a distancia, aunque sí podemos enumerar aquellos que resultan más comunes y que vienen clasificados en función de los objetivos que, con ellos, queremos alcanzar.  De distribución de información (Web-based information distribution system) cuyo objetivo es informar al alumno sobre los aspectos relacionados con la formación que recibe. Formación e instrucción (Web-based traigning/ web-based instruction). Estamos hablando de la posibilidad que ofrecen las Tecnologías de la Información y de la Comunicación de transmitir contenidos académicos y de constituirse en sí mismas de un sistema de aprendizaje de los alumnos, de gran riqueza expresiva por la cantidad de recursos educativos y documentales que pueden ofrecerles. Controlado...

Juan Luis Bravo Ramos Material uso didáctico maestría Educación (Recuperado 06-07-18)   La Interfaz, en cualquier aplicación informática, es la primera impresión que recibe el usuario. Inmediatamente, éste, con lo que esa imagen le sugiere se hará una primera idea del contenido de la aplicación y de lo que en ella va a encontrar. En definitiva, esta interfaz tiene que estar en consonancia con el contenido que a través de ella vamos a ofrecer. Una interfaz, con respecto a las cualidades de los temas que tiene detrás puede significar. Concisión. Cuando ofrece poco contenido inicial, con espacios en blanco, pero muy significativos con respecto al tema de la página. Orden y limpieza. Cuando los contenidos aparecen ordenados en forma de lista con su correspondiente enumeración. En este caso se puede emplear un marco lateral que recoja esta lista mientras que en el marco principal aparecen los contenidos y los botones de navegación relacionados con est...

Juan Luis Bravo Ramos Material uso didáctico maestría Educación (Recuperado 06-07-18)   En el desarrollo de materiales electrónicos, ya sean ya sean distribuidos a través de la Web u otro recurso expresivo, se pueden emplear todos los sublenguajes que componen los lenguajes multimedia. Lógicamente, aplicando aquellas posibilidades que mejor de adaptan al contenido que queremos exponer y no cayendo en alarde innecesarios. Estos son:  Texto escrito Figuras e imágenes de síntesis Las animaciones Las fotografías   Dimensiones de la imagen Relación texto-imagen  Sistemas audiovisuales  Otros recursos Web   

Juan Luis Bravo Ramos Material uso didáctico maestría Educación (Recuperado 06-07-18)   La organización de la información en una estructura multimedia presenta las siguientes ventajas:  La integración de diversos canales de comunicación produce situaciones de aprendizaje más eficaces debido a la presencia de elementos como la redundancia y la complementariedad lingüística. El uso de información de distintos medios es más enriquecedor y ameno. La atención del alumno se dirige a los conceptos que considera más interesantes y profundiza en las materias que necesita dominar.  El aprendizaje interactivo crea nuevas situaciones y más complejas que los recursos didácticos clásicos.  Ofrece diferentes niveles de información y la hace asequible a todos los alumnos.  Tres niveles de lectura   El multimedia puede contener un temario completo estructurado de forma que presente diferentes niveles de profundidad.   Emple...

Juan Luis Bravo Ramos Material uso didáctico maestría Educación (Recuperado 06-07-18)   La elaboración de materiales educativos es una labor propiamente del profesor que desarrolla el contenido y cada uno, de acuerdo con su experiencia, puede tener sus propias recetas para elaborar estos materiales .  1) Recogida de información. Es la fase previa de carácter documental, donde el autor, empleando sus propios conocimientos, se documenta para poder escribir el contenido de manera documentada y de acuerdo con las últimas tendencias. También busca los materiales gráficos y los y textos que va a utilizar en el desarrollo posterior.  2) Desarrollo de materiales. Es la fase en la que nos encontramos. Cuando ya tenemos el contenido en bruto, procedemos a esta segunda fase donde el material es organizado y empieza a tomar forma, partiendo de las competencias que el alumno ha de alcanzar con ellas. Será el momento de dar forma didáctica al contenido y bus...

Ju an Luis Bravo Ramos Material uso didáctico maestría Educación (Recuperado 06-07-18)   Si los sistemas de teleformación están pensados para sustituir, en parte, al profesor en su labor de transmisión del conocimiento, debemos estar seguros de que el resultado final de su aplicación debe ser, al menos, comparable a los modelos tradicionales. Si esto no es así no habrá merecido la pena. Salvo que con la utilización de las Tecnologías de las Información y de la Comunicación resolvamos otros problemas de organización educativa como: formación a distancia, extensión de la formación en el espacio y el tiempo, formación especializada, etc. pero, en cualquier caso, es necesario someter a estos sistemas de teleformación, a las estrategias de uso y a los propios materiales a una evaluación que nos diagnostique si estos son capaces de satisfacer las metas de formación que con ellos nos hemos planteado. Eficacia Facilidad de uso Bidireccionalidad Calidad y cantida...